Расте интересът към висше образование в чужбина
Все повече млади хора търсят академично развитие в чужбина, сочат данни на консултантски агенции
Българските ученици проявяват все по-голям интерес към обучение в чуждестранни университети, показват актуални данни на водещи образователни консултантски агенции. Само за последната година броят на кандидатите за бакалавърски програми извън страната се е увеличил с над 12% спрямо 2024 г., като най-предпочитани дестинации остават Нидерландия, Германия, Австрия, Великобритания и САЩ.
Тенденцията се наблюдава както сред абитуриентите от езикови гимназии, така и сред ученици от математически и професионални училища. Сред основните мотиви младите хора изтъкват по-високото качество на обучението, практическата насоченост на програмите и възможностите за международна реализация. Немалка част посочват и несигурността в българската система на висше образование.
„Голяма част от учениците и техните родители търсят по-иновативни и гъвкави програми, които комбинират академична подготовка с практически стажове и интердисциплинарност. Чуждите университети вече не са запазена територия само за елитни училища – наблюдаваме интерес и от ученици от по-малки населени места, които целенасочено се подготвят за чужбина“, споделя Таня Христова, координатор в международна образователна консултантска организация.
Водещи специалности остават инженерни и ИТ програми, бизнес и икономика, както и изкуства и дизайн. Също така расте търсенето на програми, свързани с околна среда, устойчиво развитие и изкуствен интелект.
Междувременно се засилват и усилията на българските университети да задържат кадри в страната чрез въвеждане на англоезични програми, по-гъвкави условия за прием и сътрудничества с международни партньори. Според експерти обаче е необходима по-сериозна държавна политика за конкурентоспособност и академична интернационализация.
В същото време данни от Министерството на образованието сочат, че всяка година между 10 000 и 15 000 млади българи напускат страната с цел висше образование, като значителен дял от тях не се завръщат след дипломирането си.
